在我最初认识李同学的时候,他正在一门心思的努力刷分,可以说是心无旁骛,但是在最开始的第一次电话沟通中,我详细的讲解了美国大学的审核机制和申请流程,让李同学重新审视了自身的申请条件,发现自己一心刷分的方式并不能够让他申请到牛校。所以,李同学对于我的信任感也激增,所以,电话后他就把他爸爸引荐给我。因此,在跟李家长的电话沟通中我们详细的分析了目前孩子的背景,分数,优劣势,尤其是就均分81分,以及软背景欠缺的问题我们探讨了如何去弥补以及文书要往什么方向去写,学校我们也是一所所的详细去进行删选,最终选择出了12所符
这位学生是我之前服务的学生推荐而来,所以最开始的信任感建立非常的好。学生的三维分数也都非常棒,所以在选校时,我们集中的选择了美国TOP50之前的学校。但是在我跟学生和家长沟通后,我发现了最主要的问题点,学生是属于非常典型的中国式小孩,只知道考分数,但是一点儿软性背景都没有,而且对于任何的活动本质上是比较排斥,所以在课余之外的经历都没有主动思考的过程,都是在被动的情况下接受。所以在写文书的时候,我们遇到了很大的问题,没办法从学生的小活动背景出发,来阐述学生对于这件事情的看法,而这件事情也没有办法对于孩子产生
学生本身的本科学习一直是全英文授课,但是之前的雅思考试,学生的雅思成绩一直都是6.5分左右,迟迟不出分,最终我给学生建议,重新学习托福,在学习托福一个月以后,学生考出了94分的成绩,但这时距离商学院第二批申请截止就剩下12天的时间。时间很紧迫,所以我们需要马上开始选校和文书的写作工作。在审视了学生本身的专业经理后,我发现学生本科是会展专业,对于想要申请的市场营销专业而言,没有任何市场营销的专业背景,我们必须要找出学生本专业和市场营销的结合点,才能往市场营销的方向来进行文书创作。后续,我开始和学生一起做头脑
学生在最开始签约时,一心想要申请商业分析专业,还有市场营销专业,因为有机构告诉学生这两个专业相对来说容易申请到名校。但是这种对于专业的认知和申请难易程度的判断都不正确。为了帮助学生认清申请的现状和对自身的申请基础有个清晰的判断。在最开始的选校环节,我带着学生了解了5所商业分析的学校情况,还有5所市场营销专业的学校情况,具体了解的内容包括先修课程要求、项目的应用范围、以及课程设置和学习的专业重点技能等。这时学生才发现自身的会计背景在数据分析,还有量化分析方面有较大的缺失,而申请时间已经非常的接近,所以放弃了
这个学生是一个体育特长生,所以平时的训练很多,沟通的时间点只能在训练之余的晚间十分,也因此,我总是会利用学生的碎片化时间来跟他进行高效的沟通,并且我总是会站在学生的角度去直接给出建议和一些有建设性的想法,这也让学生对于我的专业度有了充分的认可,所以在学生认同了我之后,我也顺利的跟学生的父亲有了沟通的机会。之后,在我与父亲沟通了两次后,学生整体的家庭也对于我非常认可,我们顺利过渡到了合作申请的环节。关于定校,学生也有比较清晰的想法,他希望先在文理学院中广泛的吸收不同领域的知识,在经过自己的思考和判断后在选出
这位学生本身有拖延症,因此在第一年申请时,迟迟考不出有效的TOEFL成绩,GRE也没有开始准备考试。并且一会都没有开始进行系统的学习,所以第一年的申请工作职能放弃。在第二年的年初,我就开始跟学生的父母一起制定了严格的时间规划,并且每周都进行进度的沟通。一直在努力的推进学生的GT复习和考试进程,最终学生的TG成绩达到了105与318。而在科研经历上,学生之前在学校做的东西相对来讲比较基础,缺乏申请竞争力,但是学生很有韧劲儿。所以我鼓励学生多想老师毛遂自荐,同时我帮助学生制作了个人简历投递给学校的专业老师,学
学生本人已经工作五年,而且已经结婚,所以是和她先生一起来找我咨询,因为想要一起去同一所学校。再了解了具体情况后,我顿时感觉压力倍增,不能棒打鸳鸯,所以要在选校的环节花费较多的功夫。学生申请硕士,学生的爱人申请博士,两个人都是雅思老师,英语考试没得说,但是平时工作都比较忙没有什么时间来复习备考,尤其是GRE,两个人一直都有挫败感。在申请杜肯大学时,由于当时学生已经拿到了纽约州立水牛城的录取,所以我建议学生直接申请博士。但是整个申请过程中一波三折,学生出成绩比较晚,因此在我们递交申请后的一个月后,学校邮件告知
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